爬树作文500字 作文一:《爬树比赛作文500字》900字

作文一:《爬树比赛作文500字》900字

爬树比赛在一个安静的森林里,动物们过着悠闲的生活,草丛里有着一群爬树高手,他们想让生活更丰富,于是,他们写出一份通知让大伙来参赛。通知贴出不到10分钟,全村的居民都行动起来了,有的擦拳磨掌,有的认真练习,都在准备着。时间过的真快,一转眼就到了比赛的那一天了,本次报名参赛的有白蚁、蜗牛、松鼠和猴子。“预备”:裁判说,参赛的动物们的眼睛都盯着大树,哦对了,本次比赛是计时的,“开始”声音一响,选手们拼命的爬上去,小猴子三蹦二跳的爬上去,小松鼠一蹦一蹿的也很快到了树尖,蚂蚁一路小跑紧追不舍,小蜗牛伸长脖子气喘嘘嘘的追赶着,很快成绩出来了,小猴25秒、松鼠32秒、白蚁40秒、蜗牛400秒,第一场小猴获胜。经过短暂的休息,第二场比赛开始了,这场比赛谁会赢呢?观众们猜想着,“预备”、“开始”口令又一次响起,小松鼠一蹿一蹿的冲上树了,猴子一个后空翻也上树了,边跑边摘着树山的桃子吃了起来,小蜗牛伸长脖子拼命的追呀,这次他可不想做最后一名了,蚂蚁问道了猴子吃桃子的味道,居然向树下的桃核追过去,树下的观众笑死了,心里都想蚂蚁这下肯定要输了,小蜗牛依然艰难的向上爬行者。很快第二场的比赛结果也出来了,松鼠获得第一名,骄傲猴子排到了第二名,蜗牛第三名,蚂蚁还在树下吃猴子扔下的桃核呢!哈哈哈,愉快的一天结束。

【每日写作指导:小学生写作指导,心理描写方法……】

心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;(next88)人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题,引入所想的内容。

(2)使用假设,流露心理活动。

(3)字里行间,流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

作文二:《爬树(500字)作文》1700字

爬树(500字)作文

精选作文:爬树(500字)作文

我家附近有两棵杨树~像军人一样笔直地站着~那儿就是我们游戏的场所。

我约了爬树高手杨晨宇和“菜鸟”丁云鹏来比赛。我先和杨晨宇比~我两手抱着大树~双腿夹着树干~一下一下艰难地往上爬~胖胖的肚子贴着粗糙的树皮~感觉阻力特别大~每往上蹿一下~似乎都用尽了全身的力量~累得我气喘吁吁~豆大的汗珠直往下掉。再看杨晨宇~嗖嗖嗖~已经爬到一半了~还劲头十足。“杨晨宇~加油:杨晨宇~加油:”丁云鹏在下面冲着杨晨宇又是鼓掌~又是大笑。“李天宇~漏油~李天宇~漏油:”这小子一边冲我叫~一边奸笑~气得我一点力气也使不上了。杨晨宇已经爬到树干的最高处~而我才到一半~“丁云鹏~你等着~我不会放过你的”。

接下来我要大战丁云鹏了。丁云鹏个子小~动作缓慢~也没有冲劲儿~像只蜗牛。我费了九牛二虎之力爬到树上~低头一看丁云鹏~他几乎还在原地~我滑到和丁云鹏差不多的高度~笑着说:“小乌龟~歇会儿吧:”“

去去去~就能欺负我~有本事和杨晨宇较劲儿啊:”

哧啦~丁云鹏的裤裆被树枝划破了~“哈哈~恶有恶报~不是不报——啊:”得意忘形~我从树上掉了下来~摔了个四脚朝天。“哈哈……哈哈……”

我们三个人~两棵树~玩了一年又一年~乐此不疲:

    四年级:潘可欣

篇一:

前一推~爬上去了:终于爬上去了:我坐在树干上~吃着身边香甜可口的大龙眼~心里感到甜滋滋的~有着巨大的成就感。

生活就像爬树一样~要勇往直前~永不退缩:就能尝到甜美的果实。

一年级作文:爬树墩儿

一年级作文:爬树墩儿

一天~幼儿园老师宣布玩爬树墩儿游戏。活动场地上摆着三个大树墩儿~一个比一个高。小明自告奋勇~

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