大学印象最深的一节课 作文一:《印象最深的一节课》1200字

作文一:《印象最深的一节课》1200字

印象最深的一节课

汪秀

对于读书时代的记忆,大多数都是那些招老师批评的恶作剧以及和男孩子山前山后疯打的片段了。要说印象最深的一节课,那还是四年级向安国老师给我们上的一节作文课。 语文课铃声响了,向老师又和往常一样,腋下夹着一沓本子走进教室。

虽然向老师从带我们语文课的那天开始,我们就很喜欢他(他能歌善舞,琴、棋、书、画无所不精),甚至把他当作心目中的偶像,但对于一个语文成绩向来平平的我来说,课堂上的向老师没有课外的向老师那么富有活动。所以,我仍旧是一副心不在焉的样子。 “今天讲评作文,在讲评之前,我先为大家朗读一篇作文,听完之后请大家猜一猜这是谁的作文。”

“„„我躲在大树后,连气都不敢出,生怕那几个可恶的家伙发现了我,如果他们把我背篓里的饼子和面条给抢走了,我拿什么给姨妈祝寿呀!”

听着听着,我越来越觉得这作文中的故事,和我写的《给姨妈祝寿》很像,但中间那些正被向老师声情并茂朗读的句子,又不像我写的。究竟是谁的作文呢?

向老师读完作文,教室里响起了热烈的掌声。

“想知道这篇作文的主人是谁吗?”

大家看了看那几个常常被“范文”的同学,可他们却做出一副很疑惑的样子。 就在大家你望多,我望你的时候,向老师扬起手里的作文本,大声说道:“这篇作文,是汪秀同学的!”

大家对这个答案,一定颇为意外,因为我听见有人在下面小声说:“是不是抄的呀?” 我的心里,除了惊喜,就是不安——大家一定认为我的作文是从作文书上抄来了,因为大家都认为我写不出这样“美”的作文来。

“其实,汪秀同学的作文一直以来,就写得很不错,特别是今天这篇作文,心里描写和动作描写写得特别好,你们看:‘我紧紧地搂着背篓,一动不动。’这一句„„”

随后,向老师将全班同学的作文本都发下来了,当我打开我的作文本的时候,发现我的这篇作文就像一位浑身包着纱布的伤员一样,这里一条补丁,那里插入了长长的一句话。但在作文正下方,老师工整地写上了这样一段话:你的作文很美,让我忍不住想帮你修改一下,你看,老师只是帮你做了一点小小的改动,你的作文就可以变得这样优美!,老师对你的作文充满了期待,期待下次你的作文还能当作范文来读。

看着这段春风一样清新的话语,我暗暗下决心书:每一次作文都要当作范文来写。因为,我不能让老师失望。

从那以后,语文课上,我回答问题的声音更响亮了,举手的次数越来越多了。 从那以后,我的语文成绩,也一步一个脚印,开始不断进步。

如今,那篇作文我还能一字不落地背下来,但当我以一位语文老师的眼光来看待这篇作文的时候,发现这充其量也不过是一篇仅有故事情节的及格水平的小学生习作。

每次回忆起那节课,便会问自己:如果那天老师读到的不是我的作文,后来会怎么样呢? 所以,当我作为一名老师,时时会提醒自己:不要吝啬对孩子的夸奖,也许,一次鼓励,会改变一个人的一生。

感谢那篇范文,感谢向老师的那份期待,让我不仅收获了优异的语文成绩,更让我收获了作为老师,对孩子的那份信任与期待。

作文二:《印象最深的一节课》1000字

印象最深的一节课

毛概课是是我们这学期新开的课,开始以为会很高深可能会听不懂;上了这么久的课后觉得老师讲的深入浅出,结合社会正在发生的各种大小事,以及国际形势给我们引入课中的内容,并非难懂。印象中最深的是一次讨论课,让我们说说自己对文艺、媒体等对社会核心价值观影响的看法。

大家都踊跃发言,讲出自己的见解;有的说像黄海波、文章这些做出了对社会产生不好影响的人是很不应该的,他们没有承担起自己的社会责任,应该进行封杀。有的却指出其实他们也没犯多大的错,不过就犯了男人最不该却常常犯的错。有的同学又提出对韩剧、欧美剧等该如何认识、我们该如何去其糟粕取其精华、坚持自己的一些好的文化传统等等。老师都结合他们所说谈了谈自己的观点,并进行总结评价。我也产生深深的感触,进行了思考,也想上去说说自己观点,但是由于时间关系没能挤上去。

我深深的感受到,负面报道太多,食品安全、医患矛盾、建筑质量、官员腐败等热点层次不穷。从小就被教导看见老人过马路要搀扶,要乐于助人,见义勇为;而今却被一变得看见是非要躲开,有老人倒地更要走远些,见义勇为就更别提了,去做了都会被朋友说是傻子,回去搞不好还要挨骂。这是什么样的社会价值观?是谁把大家教成这样?是一桩桩被报道的事实。那有为什么会有这么多负面报道呢?

好事一般都难成新闻,因为它不具有突发性、震撼性、和持续性,而坏事恰恰相反;从媒体方面看,媒体的生存压力使得眼球效应成为第一追求,由于自身特性所致,媒体这么种介质会天然地追逐和放大负面消息;负面消息也更能引起轰动,更容易突出媒体的揭露社会丑恶的正面形象。媚俗:媒体为了迎合一些人的低级趣味、猎奇心理,把恶心当有趣,把灾难当生活调料。跟风:媒体的竞争日趋激烈,新闻资源有限,在激烈的新闻大战中,记者往往为得到一条意想不到的消息儿兴奋好几天。

我们的社会正出在飞速发展的转型期,各路信息爆炸式的增长,期中难免鱼龙混杂。所以我们如何看待这些新闻报道,是一个很复杂的问题,我们始终要有自己的分析能力,不能跟着人云亦云,被报道牵着走。许多夸大、虚假的报道都来自网络,我们就对待网络就跟要就清醒的认识。社会这么大,不免有些假恶丑,不好的人、事,但是总归好的是绝大多数,真善美是主流。社会需要我们有自己的认识和判断,当我们都敢为一些不平事站出来,谁不怕这样的正义的力量,而敢大战旗鼓的做昧心事?当然社会的进步需要时间,靠我们这代人的努力,我们的一小步,社会的一大步。这节课的时间虽短,但却带给了我深深的感悟与启发,是我印象最深的一节课。

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