父与子课外阅读答案 作文一:《课外阅读答案》3400字

作文一:《课外阅读答案》3400字

课外阅读答案:

《天堂里的老师》

1、炯   脆   yǔn  yāo

2、略

3、郎郎———琅    朗——郎

4、略

5、生命的脆弱,是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强,则指阿明顽强的拼搏精神,不屈的昂扬斗志,阿明对生命的珍爱。

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的,而用旗帜作比,就将阿明对生命的态度,对理想的追求。这诸多精神因素,向人们展示出来了,形象而动人。

7、如:《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊

《高贵的施舍》

1、喘   鞠   lǚ  xiù

2、高贵——低贱   慷慨——吝啬(小气)

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是:不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的,能激励人自强自立的施舍。”

《父爱昼夜无眠》

1、  溃  缭  锐  酬

2、  (1)指睡觉的整个过程没有间断

(2)这里指头发掉的多、掉的快

3、如:父爱如山般沉重(海般博大)

4、我先是提出带父亲去看病,当父亲“不肯”时,我“恼火”。所作所为,流露出“我”对父亲的不满和抗议。

5、父亲说“他是‘贴骨膘’,身体棒着呢”,寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

6、“我”响亮地回答“是”,我被父亲感动了,此时对父亲充满了感激与敬爱之情。

7、略

《不识字的老师》

1、zhǎng  yuán 延   黝

2、柔软(温暖)   硕壮

3、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了。

4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败,体现出积极向上的人生态度)

5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6、因为在无奈下接近他,却发现在那里黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界。

7、他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

《我爱秋天》

1、sà   绽  shuò 触

2、B

3、舒服   赏赐

4、略

5、比喻  拟人

6、红枫树像一团团火焰在燃烧,使“我”心中暖意融融;菊花不畏寒霜,给了“我”信心和勇气,这些具有个性的植物,给“我”斗志,鼓起了“我”的勇气。

7、略

《另起一行》

1、  wù  惫  哀  匙

2、  略

3、  边缘——顶峰

4、  想开点,人这辈子不如意的事多着呢,哪能都顺心?改:„„不能都顺心

5、  第⑤段“乡村的空气甜丝丝的„„深深地吸了一口气”。没有。他欣赏这个“真正的早晨”的同时,仍耿耿于城市里的失败。

6、  不对。尽管农村生活艰苦,大表哥过早地苍老了,但他的生活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充满信心,从没有因“虫害”而沮丧过,即使遇到了此类挫折,他也知道该怎样做,活得有精神。

7、  遇到挫折不能气馁,应重新振作起来(意对即可)

《风雨中的菊花》

1、  nòng  bó 笼  罚

2、  思考(思量)  恭敬

3、  如:„„空气又闷又热,像庞大的蒸笼,生动形象地写出了天气的热。

4、  小乞丐  在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。

5、  钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易

6、  衣衫褴褛,又黑又脏  无依无靠  艰难困苦

7、  有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。

8、  多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。

1、xiù qìn diāo mì

2、听完这个故事,我们的眼睛怎能不湿润呢?

3、顾此失彼  扬长避短  若即若离  严寒酷暑

4、引出下文

5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”,“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。”

6、生命的美好在于默默地奉献(言之有理即可)。

参考答案:

1、gòu, yū ,和谐,沐浴

2、A、柔弱,B、厄运

3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,谁会不高兴呢?

4、略

5、保护小河,保护环境,学会与大自然和谐相处。

1、  炫耀,伫立,循环,轻蔑

2、习惯成自然,生动     3、拟人

4、要用上拟人的修辞手法

5、指学校和社会上那些墨守成规的人

6、揭示了应试教育的危害      7、略

1、  略

2、  拟人

3、  每当风伤心悲泣的时候,便不由自主地想起了往事。(只要是表示回忆的语句也可)

4、  (1)柔情万千;(2)热情洋溢;(3)沉静和煦;(4)孤独衰老。分析:(4)为衰老疲惫、暴躁也可。

5、  (1)感激;(2)欢迎;(3)赞美;(4)置之不理。

6、  言之有理即可。

1、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段:写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段:溜冰故事给人们的启示。

2、“我”在初学溜冰时遇到很多困难,当“我”正需要别人帮助时,教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。

3、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰,必须离开椅子在冰上自由滑行。

4、椅子是帮助你、支持你的人;是你依赖、依靠的人。

5、总结全文,深化主题,点明题意。

6、生活中我们不应该一味地依赖别人生活,而应该学会独立而坚强地面对生活。

1、耳朵都快震聋了,形容声音很大。    对某一事物感情专注。

2、虽然„„但是„„                  不是„„而是„„

3、今后,没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。

4、(1)父亲教小群认识水,学游泳。(2)父亲为小群解说颜色。(3)父亲给小群买书包。

5、因为父亲不知道书包是绿茶的,他觉得对不起孩子,思考自己应该怎样给孩子解释。

6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人,他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。

7、(1)说明父亲对于小群意义重大,是父亲让小群对世界充满了爱。

(2)对于一个盲人,对生活的热爱和勇气是十分重要的,就好比拥有了一双明亮的眼睛。

8、《明亮的眼睛》(言之成理即可)

1、(1)无暇(2)消遣(3)诱惑(4)思忖     2、唐   杨万里    接天莲叶无穷碧

3、满天   欢乐                             5、时令    人生    情志

4、可以有很多的时日闭门读书,享受读书带给我的无限乐趣。

6、7、略。

1、壑   寥   垠   渺              2、“我”

3、①④;②③⑤                   4、惊讶、惧怕、欢呼、颤动

5、不矛盾,“惧怕”的是渗入心里的寥廓,“欢呼”的是看到如此宏大的世界。

6、山外有山,我有闭塞的山镇里渴望走出大山,把世界看个真切。

7、“美”和“忧伤”指的是浮云向着无边无涯的远方流浪。

8、略。

1、嘈   诊          2、介绍从古到今听诊器的演变。          3、解释说明

4、传统听诊器:能听清病人脏器的声音,但无法捕捉到一些微弱却非常重要的生物声;

电子听诊器:能使脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。

5、(1)“旧貌”指用24节圆纸筒,组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的筒易器具;

“新颜”指一个圆圆的金属探头,连接着一根橡皮管子,然后分叉,分别通过两个金属耳塞一直接入到医生的耳朵里——这就是听诊器。

“旧貌换新颜”指的是听诊器从外形和功能上发生决定性的改变。

(2)“这一烦恼”指在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上,使用传统的听诊器来进行有效的诊断,几乎是不可能的。

“成为历史”指成为过去的事实,现在对这个问题有了解决办法。

6、“这一不足”指的是传统听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声,使医生无法及时做出诊断。

二十九、参考答案:

1、(1)捋   (2)倔强           2、(1)竟改竞     (2)佛改拂

3、春暖花开  满山遍野  百花争艳  一望无际  安家落户(造句略)

4、因为榆树美丽、坚强、勇敢,从不夸耀自己。

5、不好,因为原句运用了设问,强调指出榆树的生命力是很强的。

6、(1)只要有根就能生长;(2)为百花挡风、驱赶寒冷;(3)生长在沙丘上,经得起寒冷、旱热和干旱。

7、略。

作文二:《课外阅读答案》1800字

15、① zhì② liè(各 1分)

16、激动、颤栗。 (1分)

17、生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦(1分) ;在涪江边散步时思考(体味)涪江在抵达嘉陵江(汇入长江)前的艰辛历程 (2分,其它相近的答案,视概括准确、语言通顺酌情给分)

18、在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。 (2分,摘抄的扣 1分)含义相同或相近的名言名 句,只要能强调 “ 过程 ” 重要性,均给 2分。例如:①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。②艰难困苦,玉汝于成。③天将降大任 于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨 …… (只要能看出是引用这句,不论是否完整)④马克思的 “…… 只有沿着陡峭山路攀登的 人,才能到达光辉和顶点。 ” (同③)

19、共 2分,所作批注,合乎要求,视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分。

20、共 2分,要求表现 “ 重视过程 ” ,视情感体验和语言表达的情况酌情给分。

1.答案:借梅花吟咏人生,启迪人生,感悟生命的意义。

2.答案要点:①坚忍顽强②奉献牺牲③忍受寂寞

3.答案:我们开花, 决不是为了炫耀,也不是为了献媚,只是为了向世界展现我们的风骨和气节,展现我们对生命意义的理解。

4. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。那是吃尽苦头之后的甘甜,那是经历苦难之后的成功。

⒗兰草(写 “ 访兰 ” 也正确, 2分)托物言志(由物及人、由兰草及人、由物(兰草)及理等相同意思均可, 1分)

⒘兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景(只划后一分句也可, 1分)样子是似乎灵了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。(1分)

⒙纯朴(淳朴、清纯、淳厚、高雅, 1分)媚俗(俗气、低俗、庸俗等, 1分)

⒚这句话告诉了我们做人的道理:做人要不失真性,不媚俗。(意思相同,表述不同也给分, 3分)

⒛日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(每句 0.5分,共 2分)

21.做人要不失自己本色;不见风使舵;不随波逐流;要勇敢的面对挫折;在挫折面前不低头等均可(3分)

1. 夏天带着憧憬奋力成长 ; 秋天揣着期盼努力成熟 ; 冬天携着希冀坚强挺立 .

2.①个人既然拥有了生命,他就有责任为自己的生命负责,在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么,自己的生命 质量只能由自己来决定和完成,自己的人生只能是自己走过。 。②想通过脱离实际的幻想去谋求事业的成功是完全不可能的。 3.他的一生充满劳作、艰辛、期待与收获,面对困难不回避,面临失败不回头,他的一生对自己负责,珍惜现在,把握现在, 是无悔的一生。意思接近即可。

4.同意。因为 “ 厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己 的路。 ” 言之有理即可。

1.① “ 父亲 ” 把《送别》中的 “ 长亭外 ” 误听为 “ 长城外 ” 。 ② “ 我 ” 把 “ 乌秋 ” 误认为 “ 燕子 ” 。 2.第一件事与第二件事性质相同,都 属于 “ 美丽的错误 ” ;作者由第一件事自然地引出了第二件事。 3.可惜那首歌唱的不是自己的家乡,可惜自己感动了这么多年 竟然是听错了。 4.表现了作者突然发现 “ 燕子 ” 的惊喜之情;同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。 5.虽然有的时 候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害, 与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 6.作者从小就远离故乡, “ 燕子 ” 早已成为故乡的一种象征,寄托着 作者浓郁的思乡之情,所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。 7.示例:燕子啊,你可是从我遥远的故乡飞 到了我的身旁?你的声声呢喃,可是故乡人托你带给我的问候?燕子啊,你可以自由自在地飞来飞去,什么时候我能够像你一 样自由地飞回自己的家乡?

68、憔悴 葱茏

69、同样表示惋惜,开头说 “ 难得活 ” ,结尾说 “ 不得活 ” ,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,此 外在结构上有前后照应的作用。

70、秃梧桐的顽强生命力

71、衬托秃梧桐的临危不惧与坚韧不屈的精神

72、秃梧桐生生不息的生命

73、人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力 . 把革命坚持到底,只要坚持就有重生 的机会,做人要不怕困难,要有临危不惧的精神,只要有耐心就会有收获。 首句的惋惜话 虽然很难但还有可能活。尾句的惋 惜话,几乎已经没有机会可以活了。

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