爱是相互的写议论文 作文一:《[以支撑为话题的议论文]小国是家,大家是国(以相互支撑为话题写一篇议论文)作文1》3100字

作文一:《[以支撑为话题的议论文]小国是家,大家是国(以相互支撑为话题写一篇议论文)作文1》3100字

[以支撑为话题的议论文]小国是家,大家是国(以相互支撑为话题写一篇议论文)作文

篇一 : 小国是家,大家是国作文1

点亮心中的灯,即使前方黑暗,前方的路也是明亮的;点亮心中的灯,即使路再长,也能看清方向。心有明灯,未来不再黑暗;相互支撑,前方依旧灿烂。

人人心心相印,相互支撑,获取前行的信念:”文起八代之衰“的韩愈和一代寓言宗师柳宗元在对方困境之时相互支撑,相伴前行;家家心心相印,相互支撑,赢取进步的动力:20世纪初,无数民族资本家崛起在中国发展之时,相互支撑,互助互利;国国心心相印,相互支撑,把握未来的方向:中美经济对话在世界金融危机之时,相互支撑,合作共赢。人人,家家,国国,心心相印,相互支撑。创造历史,改变世界,掌控未来。

家与国从来都是同义语,只不过家的范围有大小,国的境界有高低。有人以国家的发展为己任,开辟鸿蒙,风雨兼程:张居正励精图治,挑起革新吏治之梁,舍小家,顾大家,将大明之旗屹立在东方不倒,书写下万历年间不朽辉煌;有人以穷则独善其身,达则兼济天下为信条,砥砺自我,选择远方:诸葛亮年近而立之时才出山,此前,一直苦心修学,为自己,为他人,将汉室光辉撒进万家,镌刻下三国

时期一段传奇佳话。人人,家家,国国,为人为他为它,终究可以创造个人的历史和历史的未来。

盈月色清明,清风吹在脸上,伴着烛光,伏在桌面上翻开那“史家之绝唱,无韵之离骚”的史记。追寻前人走过的路,寻求前人,遗留下的慰藉。这足以支撑我们后人勇于探索,不断创新。

汨罗江水载动着屈原的历史,告诉人们他的那份精神与日月同辉,百世流芳;长流的易水载动着荆轲的精神将与易水前流,永垂不朽;“生当作人杰,死亦为鬼雄”,吴江水载动着项羽的历史,告诉人们项羽的精神用照大地,留驻人间。一种精神,一种信仰,一种文化。她让我们回望历史,感念现在,遥想未来。

历史的车轮悠悠前行,进取是永恒的主题。新时代新青年新五四,我们也要志存高远,树立家国意识。我们更要脚踏实地,愤慨前行;70后80后90后,每个时代都有自己的英雄,他们的光辉事迹或多或少地影响了我们,影响我们后一代人。是他们,将复兴中华为理想;是他们,既然选择远方,又何必在乎风雨兼程。

鲁迅曾经说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有舍生求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓’正史‘,也往往掩不住他们的光辉,这就是中国的脊梁。”小国是家,大家便是国。玉树汶川,08奥运10世博,又有多少人为成全他人,为热爱祖国舍弃自己哪怕是生命。

点亮智慧的明灯,照进他人的梦乡。成就个人的同时不忘成全他人,这种人值得敬佩。相信自己,可以改变自我;相信自我,可以

改变他人;相信改变他人,可以共创辉煌~

北京市第十三中学高二:我本无锋

1、以人为线索

以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。

2、以思想变化为线索

这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

3、以中心事件为线索

主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。

4、写生法

学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到

上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。

5、转动法

采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

6、间接抒情法

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。

点亮心中的灯,即使前方黑暗,前方的路也是明亮的;点亮心中的灯,即使路再长,也能看清(]方向。心有明灯,未来不再黑暗;相互支撑,前方依旧灿烂。

人人心心相印,相互支撑,获取前行的信念:”文起八代之衰“的

韩愈和一代寓言宗师柳宗元在对方困境之时相互支撑,相伴前行;家家心心相印,相互支撑,赢取进步的动力:20世纪初,无数民族资本家崛起在中国发展之时,相互支撑,互助互利;国国心心相印,相互支撑,把握未来的方向:中美经济对话在世界金融危机之时,相互支撑,合作共赢。人人,家家,国国,心心相印,相互支撑。创造历史,改变世界,掌控未来。

家与国从来都是同义语,只不过家的范围有大小,国的境界有高低。有人以国家的发展为己任,开辟鸿蒙,风雨兼程:张居正励精图治,挑起革新吏治之梁,舍小家,顾大家,将大明之旗屹立在东方不倒,书写下万历年间不朽辉煌;有人以穷则独善其身,达则兼济天下为信条,砥砺自我,选择远方:诸葛亮年近而立之时才出山,此前,一直苦心修学,为自己,为他人,将汉室光辉撒进万家,镌刻下三国时期一段传奇佳话。人人,家家,国国,为人为他为它,终究可以创造个人的历史和历史的未来。

盈月色清明,清风吹在脸上,伴着烛光,伏在桌面上翻开那“史家之绝唱,无韵之离骚”的史记。追寻前人走过的路,寻求前人,遗留下的慰藉。这足以支撑我们后人勇于探索,不断创新。

汨罗江水载动着屈原的历史,告诉人们他的那份精神与日月同辉,百世流芳;长流的易水载动着荆轲的精神将与易水前流,永垂不朽;“生当作人杰,死亦为鬼雄”,吴江水载动着项羽的历史,告诉人们项羽的精神用照大地,留驻人间。一种精神,一种信仰,一种文化。她让我们回望历史,感念现在,遥想未来。

历史的车轮悠悠前行,进取是永恒的主题。新时代新青年新五四,我们也要志存高远,树立家国意识。我们更要脚踏实地,愤慨前行;70后80后90后,每个时代都有自己的英雄,他们的光辉事迹或多或少地影响了我们,影响我们后一代人。是他们,将复兴中华为理想;是他们,既然选择远方,又何必在乎风雨兼程。

鲁迅曾经说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有舍生求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓’正史‘,也往往掩不住他们的光辉,这就是中国的脊梁。”小国是家,大家便是国。玉树汶川,08奥运10世博,又有多少人为成全他人,为热爱祖国舍弃自己哪怕是生命。

点亮智慧的明灯,照进他人的梦乡。成就个人的同时不忘成全他人,这种人值得敬佩。相信自己,可以改变自我;相信自我,可以改变他人;相信改变他人,可以共创辉煌~

北京市第十三中学高二:我本无锋

作文二:《写好议论文的思考》300字

写好议论文的思考

作文者,情怀为上,文采辅之,方成正道。古语云:在心为 志,发言为诗。作文主要是展示志的。志者,情怀也。情怀者, 扬真善美也,批假丑恶也。一篇文章如果没有情怀,就是堆砌文 字,食之无味也,弃之无憾也。情怀,是文章的灵魂。古语云: 言之无文,行而不远。说的是文章如果没有文采,即使有好的情 怀也不会流传很久。文采者,艺术技法也。或比喻之、 或引用之、 或对比之,或用典之、或渲染之、或衬托之,不一而足。文采, 是文章的装扮。 文章有了情怀和文采,还是不够的。还需要两个要素一是结 构,一是材料。结构是文章的骨架,材料是文章的血肉。结构者, 起、承、转、合,行文顺畅、清楚也。材料者,古、今、中、外、 正、反,古今皆然、中外概莫、正反取道,则言之有理、言之有 据,而览者心悦诚服。

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