爱是相互的作文 作文一:《爱是相互的》1500字

作文一:《爱是相互的》1500字

爱是相互的

悠悠十三载,承载了太多太多。其中有成绩、有伤情,更有抑制 不住的喜悦。回首十三载,就像回忆儿时快乐的点点滴滴。

我于 2002年 8月参加工作,在望海一干就是十三年。参加工作 伊始,最让我头疼的就是望海的路,当时我已怀孕,即使坐在车里来 回走也十分不方便,每当这个时候,我只能偷偷地哭。毕业那会,我 的心里只有一个愿望,就是我一定要把自己的一生贡献给教育事业, 那时只是想教育环境有多么好, 但现实与梦想存在着很大差距。 面对 眼前的一切真是欲哭无泪,不知说什么好。但是没有办法,既然组织 把我放在了这里,就说明这里需要我。我只能无条件服从,还要把工 作干好。由于没有房子住, 只能和一对老人合住在一栋房子里,共用 一个厨房, 这一住就是三年。 然而这一切的不如意都随着教学工作的 开展烟消云散。

刚上班那会儿, 教的是三年级,班里有十九个学生,调皮捣蛋就 不用说了,学习成绩更是差的不行,刚接手这个班时,由于教学经验 不足,真想放弃成绩靠后的学生,可转念一想,如果是自己的孩子也 得放弃吗?不, 无论孩子什么样, 都不能放弃, 所以对于这样的孩子, 我采用课后认真辅导的方法,放学后接着讲,有时讲得嗓子疼,就含 几片西瓜霜缓解一下,我什么时间下班,他们就什么时间放学,这样 他们的成绩就有了明显的提高。 大家都是做教师的, 对于不爱做作业 的孩子一定都有自己独特的方法, 让孩子喜欢做作业。 当时在我教的 班里有个叫肖守志的孩子, 就是不爱写家庭作业, 由于孩子的父母常

年在外打工,无暇管理孩子的学习,爷爷奶奶更是溺爱,使他养成了 不爱上学和不写家庭作业的坏毛病。 开始我真的很生气, 天天批评他, 但是我发现这样也起不到什么作用, 反而使他对学习更加的没有了兴 趣,于是,我就天天下班后把他带到自己家里写,写完作业后,我还 把他留在家里吃晚饭,和他聊家常,关心他,使他感受到了母爱的温 暖,这样持续了两个多月, 终于帮他改掉了不爱做作业的坏毛病。孩 子的父母看见我就说,孩子能学习好,多亏了李老师啊。每当听到这 样的赞许, 我的心里就充满了无比的骄傲与自豪。 经过各位领导同事 的帮助和我自身的努力 , 班里有了好的学习氛围, 学生的学习成绩也 得到了很大的提高 。

自从学校开设英语课以来,我就一直担任班主任和英语教师工 作,在工作中, 我一面要管理好自己的班级,一面还要把英语成绩搞 上去,有时真是力不从心。 但面对学生求知若渴的眼神,更加坚定了 我教会他们英语的决心。说实话,一个人担任两项工作真的不容易, 一面自己的班级要成绩,另一面,英语成绩也是很重要的。一节英语 课下来,真是口干舌燥。但即使这样,我始终没有放弃,因为这里有 领导的信任也有学生的期盼。 经过我的努力, 我所教年级的英语成绩 这些年从来没有出过同年组前三名, 这些成绩的取得与我付出的汗水 只有我知道。

今年春天,我左腿的半月板破损,肿的厉害,走路十分困难,医 生建议休养,即使这样,我也没耽误一节英语课。说实话,我的腿现 在也没有好,但我依然在上班。

孩子的心是天真无邪的, 就像一潭清水, 不会被尘世的任何东西 打扰。在我有病期间,学生来到我家,有的拿两个苹果,有的拿一袋 蛋糕,还有的拿一盒罐头, 甚至还有拿口香糖的。当他们问我老师你 什么时候好啊,什么时候能上班啊,我们都想你了,听到孩子们这样 说,我感动的哭了,这种感情是真诚的,这也证明了我的付出是值得 的,更说明了学生对我的爱。

作为一名参加工作十三年的中年教师, 我没有什么豪言壮语, 但 我有一颗真诚的心,无论何时何地,我都会自豪地说,我是一名人民 教师,我无愧于党的培养,领导的嘱托,学生的信任和家长的期盼。

李黎明

2015年 6月

作文二:《爱是相互的》700字

相互的爱

----张祖玉

尊敬的领导、老师们,亲爱的孩子们。大家下午好! 今天我所演讲的题目是(相互的爱)

时间过得真快,我当保育快一年了,我对孩子的爱是那么的无私与真诚。在学校我从事着平凡的工作,但我努力干着不平凡的事业,我付出艰辛的劳动,但给予我的回报同样是很高的。最开心的就是孩子对我的爱,他们的爱还让我觉得感动,记得又一次,我的手不小心被玻璃划伤了,在无意间孩子们发现了,出乎我意料的是孩子对我不是不闻不问,而是,一声一声的阿姨你怎么了,被什么给划伤的?被孩子们这样的关心与问候,让我非常的感动。他们给我的感动不仅仅是口头的,还有就是行动,作为保育教师的我们每周都要为孩子们换洗衣物,孩子们见我的手受伤,他们说出了这样的一句话:阿姨让我帮你洗吧,当然不仅仅是这一点。孩子们对我的好,我全都看在眼里、记在心里。也正是因为他们对我的爱让我明白了、确信了,爱是相互的,于是我下定决心对孩子们我要比以前更加的好。我要用真诚的爱去对待他们。这样也才不枉孩子们对我的关心。

在做保育教师的短短时间里,让我学到的不仅仅是如何去爱孩子,还让我学到了很多没有学过的东西。比如以前我教育自己的孩子不是打就是骂,从来不用心去理解孩子。而现在让我明白了,也终于领悟到了,爱的力量是多么的神奇,教师这种爱是无

私的,它要毫无保留的献给所有的孩子;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有孩子所做的每一件事当中;有人说过:“疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣”,教师对孩子就需要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济。

我们保育教师不会长篇大论,也不会慷慨陈词,但我们却一如既往的爱孩子如自己的孩子般,把孩子当做我的孩子,当做我的朋友。

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